سفارش تبلیغ
صبا ویژن

راه کمال

صفحه خانگی پارسی یار درباره

این چشمها یک دنیا حرف دارند ...

 

صحبت از زندگی چشمان است. چشم هایی که دریچه قلب انسان ها هستند. چشم هایی که هیچ چیز را نمی توانند در خود مخفی کنند و واقعیت محض هستند. چشم و نگاه در بیشتر اشعار و داستان ها نقش اول دارند زیرا به واسطه تیر نگاه است که دل از عاشق ربوده و در دام عشق گرفتار می شود.
وقتی چشم ها همه چیز را بیان می کنند، به واژه و کلام نیاز نیست. این معجزه‌ی نگاه باعث شده است گروهی اینترنتی در میان عکس های تاریخی جست‌وجو و مجموعه کامل و جالبی از چشم هایی که هر کدام حرفی برای گفتن دارند را گردآوری کنند. در این مجموعه می توانید صلح، جنگ، ترس، نگرانی، خشم، تردید، لذت، شجاعت و ... را به خوبی ببینید.

1.    جنون

سربازی که دچار ضربه روحی شده در سنگر در طول جنگ Courcelette در اواسط سپتامبر سال 1916 میلادی.
در طول جنگ جهانی اول، سربازان در اثر فشارهای روحی ناشی از جنگ دچار ضربه های روحی می شدند و حالتی از جنون به آنها دست می داد. بمباران، کشتار، توجیه ناپذیر بودن این همه کشتار، بی خوابی و ... همه باعث این جنون بودند.

 

روزنه آنلاین

 



2.    شکست

سرباز ارتش سرخ در حال هدایت سرباز آلمانی به اردوگاه اسیران پس از جنگ استالین گراد.
آلمان ها مورد محاصره قرار گرفتند و به سرعت سوخت گرمایشی و تجهیزات و داروهای پزشکی آنها تمام شد و هزارن نفر از آنها در اثر سرمای شدید، سوءتغذیه و بیماری جان خود را از دست دادند. جنگ استالین گراد از جمله خون‌بارترین و فجیع ترین جنگ های تاریخ به شمار می رود.

گروه سرگرمی روزنه

 



3.    ترس

سرباز 15 ساله آلمانی به نام "هانس جورج هانکه" پس از دستگیر شدن توسط ارتش نهم نیروهای آمریکایی از ترس گریه می کند ? 3 آوریل 1945 میلادی.
این کودک عضوی از گروهک ضدحمله Luftwaffe بود اما در محاصره اشک های خود غرق شده است. پدر او در سال 1938 و مادرش در سال 1944 میلادی کشته می شوند و او به منظور محافظت از زندگی خود به گروهک Luftwaffe ملحق می شود.

روزنه آنلاین

 



4.    خستگی و در ماندگی

کلوزآپی از زندانی جنگ آمریکایی در زندان های آلمان که به شدت لاغر و نحیف است و روی تخت زندان آلمان دراز به دراز افتاده است.

روزنه آنلاین

 



5.    شهامت

پدر "بی بی آیشا" 18 ساله هنگامی که 12 سال بیشتر نداشته است، او را به عنوان غرامت به مبارزان طالبان داده است. او در 14 سالگی مورد سواستفاده های مکرر قرار می گیرد. در سن 18 سالگی از دست طالبان فرار می کند اما به دست پلیس دستگیر می شود و دوباره به خانواده خود بازگردانده می شود. پدر او دوباره او را به همسر طالبانی اش باز می گرداند. سه نفر از اعضای خانواده او را به کوهستان می برند و بینی و گوش هایش را می برند و در همان جا رهایش می کنند تا بمیرد. اما بی بی توسط نیروهای امداد آمریکایی نجات پیدا می کند. چهره او روی جلد مجله تایمز چاپ می شود تا ظلمی که به زنان افغان اعمال می شودبه گوش همه دنیا برسد.

www.ROZANEHONLINE.com

 



6.    فریبکار

Corporal Yukio Araki 17 ساله که سگی کوچک در دست خود دارد را به همراه 4 مرد جوان دیگر از موسسه 72امین Shinbu در این عکس می توانید ببینید. این عکس درست یک روز پیش از کامى‌ کازى (خلبان‌ فدایى‌ که‌ هواپیماى خود را پر از بمب‌ کرده‌ به‌ کشتى‌ دشمن‌ مى‌زند) این گروه در ماموریت Okinawa  برداشته شده است.

یوکیو اراکی دو ماه پس از این عکس در حمله خودکشی خود به کشتی آمریکایی در سن 17 سالگی جان خود را از دست داد.

گروه سرگرمی روزنه

 



7.    بیگناهی

این عکس به نام "پسری با چشمان یاقوت" شهرت دارد. وقتی این عکس برای نخستین بار در اینترنت به اشتراک گذاشته شد، عکاس آن به نام ونسی بریستو مورد اتهام قرار گرفت که عکس واقعی نیست و فتوشاپی است. اما او تصاویر دیگری نیز از این پسر منتشر کرد تا  ثابت کند هیچ دستکاری ای در کار نیست. پوست سیاه و چشمان آبی آسمانی این پسر نوعی بی گناهی را به انسان القا می کند.

www.ROZANEHONLINE.com

 



8.    ایمان

این عکس از آلبوم شخصی سربازی به نام Einsatzgruppen برداشته شده است که در پشت آن نوشته شده ایت: "آخرین یهودی وینیستا". این عکس نشان می دهد اعضای Einsatzgruppen مردان یهودی را در کنار گور دسته جمعی می نشانده اند و با شلیک گلوله آنها را می کشته و به داخل گور می انداخته اند.

وینیستا - اوکراین در سال 1941 میلادی. همه یهودی های این منطقه به طور دسته جمعی کشته و دفن شده اند.  

http://www.rozanehonline.com

 



9.    امید به امداد

جراح قلب پس از 23 ساعت جراحی، موفق به پیوند قلب می شود. دستیار او در گوشه اتاق به خواب رفته است.  

www.ROZANEHONLINE.com

 



10.    ناامیدی محض

زنی در گوشه پیاده رو در انتظار مرگ در اثر گرسنگی و سوءتغذیه - لهستان سال 1941 میلادی 

گروه سرگرمی ROZANEH

 



11.    تعجب

هارولد ویتلز که به طور مادرزادی ناشنوا به دنیا آمده بود، پس از شنیدن نخستین صدا به کمک سمعک دهانش از تعجب باز مانده و چشمانش گرد شده است.

گروه سرگرمی روزنه

 



12.    هراس

در 15 آوریل 1989 میلادی در استادیوم Hillsborough در شلفیلد در انگلستان، بخشی از استادیوم ریزش می کند و به واسطه آن 96 نفر کشته و 766 نفر زخمی می شوند. این رویداد به عنوان یکی از فجایع ناراحت کننده تاریخ فوتبال ثبت شده است. 

www.ROZANEHONLINE.com

 



13.    از دست دادن بی‌گناهی

احمد - پسر 8 ساله اهل سوریه که به عصیانگران سوری ملحق شده است و دیگر بیگناهی کودکانه را نمی توان  در چشمان او دید.  

www.ROZANEHONLINE.com

 



14.    کینه و نفرت

جوزف گوبلز. در این عکس تصویر گوبلز را یک دقیقه پیش از اینکه متوجه شود عکاس یهودی است، می بینید. عکاس که آلفرد ایزن اشتات نام دارد در این مورد نوشته است، او پس از اینکه متوجه می شود من یهودی هستم با چشمانی سرشار از نفرت و کینه نگاه کرد. 

روزنه آنلاین

 



15.    احتیاط

شربت گولا پس از بمباران افغانستان توسط شوروی در یتیم خانه بزرگ شد و سپس در سال 1984 میلادی به کمپ نصیرباغ در پاکستان فرستاده شد. نیروهای روسی خانواده او را کشته و روستایشان را اشغال کرده بودند و او، خواهر و مادربزرگش را مجبور کرده بودند از طریق کوهستان به کمپ باغ نصیر در پاکستان بروند.  

گروه سرگرمی روزنه

 



16.    شرم

تراشیدن موهای زن فرانسوی به جرم برقراری ارتباط عاشقانه با سرباز آلمانی. این عکس پس از جنگ جهانی دوم برداشته شده است.  

روزنه آنلاین

 



17.    رنج کشیدن

Nguyen Thi Ly، 9  ساله از معولیت "عامل پرتقالی رنگ" رنج می برد. در طول جنگ ویتنام، ارتش آمریکا 12 میلیون گالن سم به نام "عامل پرتقالی رنگ" را با هلی کوپتر در سراسر ویتنام منتشر کرد تا همه گیاهان از بین بروند تا آنها بتوانند نیروهای ویتنام یرا پیدا کنند. اما 4.5 میلیون ویتنامی و 2.5 میلیون آمریکایی در اثر این سم دچار بیماری "عامل پرتقالی رنگ" شدند که هنوز هم پس از سه دهه این بیماری ادامه دارد و به نسل های بعد منتقل می شود.  

روزنه آنلاین

 



18.    صلح

سربازی گمنام در ویتنام جنوبی - 18 ژوئن سال 1965 میلادی

گروه سرگرمی ROZANEH

 



19.    ترس و احترام

کودکان در حال تماشای کشته شدن اژدها در نمایش عروسکی در پاریس - 1963 میلادی 

روزنه آنلاین

 



20.    لذت

آزادی زیبارو " 1945 " در این تصویر زن زندانی را در لحظه آزادی خود می بینید. او به قدری شاداب و خوشحال است که به هیچ عنوان خستگی و درد زندان را نمی توان در چشمان او دید. 

گروه سرگرمی روزنه

 

منبع: برترینها


عکس هایی که محمدرضا گلزار را ممنوع التصویر کرد ...

عکسی که باعث شد گلزار بازیگر معروف سینما ممنوع التصویر شود را در زیر مشاهده می نمایید .

این عکس مربوط می شود به عروسی خواننده لس انجلسی به نام آرش

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/01.jpg

و گلزار در کنار (ن – خ) با نام آمریکایی‌ “مارکو” که امسال همراه آقای (ا – ق) مدیر یکی از شبکه‌های ماهواره‌ای فارسی زبان کنسرتهای لاس وگاس را برگزار می‌کند در کنسرت فائقه آتشین معروف به گوگوش

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/02.jpg

بوسه و تعظیم گلزار به فائقه آتشین معروف به گوگوش.
 

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/03.jpg

عکس یادگاری گلزار در ارواین کالیفرنیا در کنار ابراهیم حامدی
معروف به ابی

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/04.jpg

گلزار در کنار شادمهر عقیلی یکی دیگر از خوانندگان لس آنجلس نشین

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/05.jpg

 


 

گلزار در کنار هلن خواننده لس آنجلسی

 

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/06.jpg

و عکسهایی که اخیرا در کنسرت های خوانندگان خارج نشین شرکت کرده

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/07.jpg

 

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/08.jpg

 

http://mj4.persianfun.info/img/93/4/Golzar/09.jpg

 
 


چرا اصفهان نصف جهان است؟

 

اگر قرار است که به این شهر زیبا بروید خوب است در مورد مکان های گردشگری آن اطلاعات کامل داشته باشید. تقریبا همه اصفهان را با سی‌وسه پل و عالی‌قاپوی آن و انواع گز و پولکی‌هایش می شناسیم. اما این شهر باستانی با معماری های ویژه و بناهای ماندگار، جاذبه های گردشگری بی‌شماری دارد.

پل‌ سی و سه پل (الله وردی‌ خان)

این‌ پل‌ که‌ در حدود 300 متر طول‌ و 14 متر عرض‌ دارد، به‌ هزینه‌ و نظارت‌ سردار معروف‌ شاه‌ عباس‌ اول‌ صفوی‌ بنام‌ الله وردی‌خان‌ در سال‌ 1005 هجری‌ قمری‌ بناشده‌ است‌. در دوره‌ صفویه‌، مراسم‌ جشن‌ آبریزان‌ یا آبپاشان‌ ارامنه‌ در کنار این‌ پل‌ صورت‌ می‌گرفت‌. ارامنه‌ جلفا، مراسم‌ «خاج‌ شویان‌» را نیز در محدوده‌ همین‌ پل‌ برگزار می‌کرده‌اند. پل‌ مزبور یکی‌ از شاهکارهای‌ معماری‌ و پل‌ سازی‌ ایران‌ و جهان‌محسوب‌ می‌شود.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
زاینده رود

زاینده‌ رود مهم‌ترین‌ رودخانه‌ مرکز فلات‌ ایران‌ است‌. این‌ رودخانه‌ به‌ دلیل‌ جوشش‌ چشمه‌های ‌فراوان‌ از سرچشمه‌ تا مصب‌، به‌ زاینده‌ رود معروف‌ شده‌ است‌. این‌ رودخانه‌ از جبهه‌ شمال‌ شرقی‌ زردکوه‌بختیاری‌ سرچشمه‌ می‌گیرد و تا باتلاق‌ گاوخونی‌ جریان‌ می‌یابد.

طول‌ این‌ رودخانه‌ حداکثر 420 کیلومتر و عرض‌ مسیر آن‌ از 10 تا 20 متر در دره‌ها و تا 800 متر در شهر اصفهان متفاوت‌ است‌. از ابتدا تا انتهای‌ مسیرزاینده‌ رود، بیشه‌ زارهای‌ سرسبزی‌ در سواحل‌ آن‌ وجود دارند که‌ در زیبائی‌، طراوت‌ و لطافت‌ آب‌ و هوا و چشم‌اندازهای‌ پیرامون‌ رودخانه‌ بسیار موثر هستند.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
عمارت‌ عالی‌قاپو

این‌ عمارت که‌ «قصر دولتخوانه‌« نام‌ داشت‌، نمونه ‌منحصربه‌‌فردی‌ از معماری‌ کاخ‌های‌ عهد صفوی‌ است‌. این‌ بنا به‌ امر شاه‌عباس‌ اول‌ ساخته‌ شده‌ است‌. شاه‌صفوی‌، سفیران‌ و شخصیت‌های‌ مهمی‌ را در این‌ کاخ‌ به‌ حضور می‌پذیرفت‌. مینیاتورهای‌ هنرمندانه‌ رضاعباسی‌، نقاش‌ معروف‌ عهد شاه‌عباس‌، نقاشی‌های‌ گل‌ و بوته‌، شاخ‌ و برگ‌، اشکال‌ وحوش‌ و طیور و گچ‌ بری های‌ زیبای‌ آن ‌به‌ شکل‌ انواع‌ جام‌ و صراحی‌ در تاق‌ها و دیوارها تعبیه‌ شده‌ است‌.

گچ‌بری های‌ «تالار موسیقی» با آکوستیک‌ طراحی‌ شده‌اند تا نغمه‌ها و صداها به‌ طور طبیعی‌ و دلنشین‌ شنیده‌ شوند. شاه‌ صفوی‌ و مهمانان‌ او، از تالار همین‌ عمارت‌، مناظر بازی‌ چوگان‌، چراغانی‌، آتش‌ بازی‌ها و نمایش‌های‌ میدان‌ نقش‌ جهان‌ را تماشا می‌کرده‌اند.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
مسجد شیخ‌ لطف‌ الله 

این‌ مسجد به‌ فرمان‌ شاه‌ عباس‌ اول‌ در مدت‌ 18 سال‌ ساخته‌ شده‌ و معمار آن «استاد محمد رضا اصفهانی‌» است‌. مسجد شیخ‌ لطف‌ الله از ابنیه‌ تاریخی‌ و مذهبی‌ است‌ که‌ تزئینات‌کاشی‌ کاری‌ داخلی‌ آن‌، از ازاره‌ها به‌ بالا و داخل‌ و خارج‌ گنبد، همه‌ از کاشی‌های‌ معرق‌ است‌.

شیخ‌ لطف‌ الله از علمای‌ بزرگ‌ شیعه‌ در لبنان‌ امروزی‌ بود که‌ به‌ دعوت‌ شاه‌ عباس‌ اول‌ در اصفهان اقامت‌ گزید. این‌ مسجد به‌منظور تجلیل‌ از مقام‌ او و برای‌ تدریس‌ و نمازگزاری‌ وی‌ احداث‌ شد.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
پل‌ خواجو (شاهی‌)

پل‌ خواجو که‌ از اواخر دوره‌ تیموری‌ شالوده‌هایی‌ داشت‌، به‌ امر شاه‌ عباس‌ دوم‌، درسال‌ 1060 هجری‌ قمری‌ به‌ صورت‌ امروزی‌ ساخته‌ شد. تزئینات‌ کاشی‌ کاری‌ و نقاشی‌ غرفه‌های‌ این‌ پل‌، از قسمت‌های‌ جالب‌ توجه‌ و دیدنی‌ آن‌ است‌. در وسط‌ این‌ پل‌ ساختمان‌ بیگلربیگی‌، بمنظور اقامت‌ موقتی‌ شاه‌صفوی‌ و خانواده‌اش‌، بنا شده‌ است‌. نام‌ پل‌خواجو، تحریف‌ کلمه‌ «خواجه‌» است‌ که‌ به‌ مناسبت‌ لقب‌ بزرگان‌ و خواجه‌های‌ عصر صفوی‌ نام‌ گذاری‌ شده‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
آتشگاه‌ کوه‌ سنگی

آتشگاه‌ کوه‌ سنگی‌ کهن‌ترین‌ میراث‌ باقی‌ مانده‌ تاریخی‌ اصفهان است‌ که‌ در فاصله‌ ‌نسبتا اندکی‌ از زاینده‌ رود قرار دارد. در بالای‌ کوه‌ سنگی‌، یک‌ آتشدان‌ بزرگ‌ و مدور خشتی‌ با دریچه‌های‌ متعدد وجود دارد که ‌جایگاه‌ افروختن‌ آتش‌ در مرتفع‌ترین‌ نقطه‌ کوه‌ و قابل‌ رویت‌ از دورترین‌ نقاط‌ بوده‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
کاخ‌ چهل‌ ستون‌

باغ‌ و کاخ‌ چهل‌ ستون‌ که‌ بالغ‌ بر 67 هزار  متر مربع‌ مساحت‌ دارد، در دوره‌ شاه‌ عباس‌اول‌ احداث‌ شده‌ است‌. در زمان‌ سلطنت‌ شاه‌ عباس‌ دوم‌، تالار آینه‌، تالار هجده‌ ستون‌، دو اتاق‌ بزرگ‌ شمالی‌ و جنوبی‌، ایوان‌های‌ طرفین‌ سرسرای‌ پادشاهی‌ و حوض‌ بزرگ‌ مقابل‌ تالار با کلیه‌ تزئینات‌ نقاشی‌، آینه‌کاری‌، کاشی‌ کاری‌های‌ دیوارها و سقف‌ها به‌ آن‌ افزوده‌ شده‌ است‌.

قسمت‌های‌ جالب‌ و دیدنی‌ کاخ‌ چهل‌ ستون شامل موارد زیر هستند:

•    شیرهای‌ سنگی‌ چهارگوشه‌ حوض‌ مرکزی‌، تالار و ازاره‌های‌ مرمری‌ منقش‌ اطراف‌ آن‌.

•    تزئینات‌ طلاکاری‌ سرسرای‌ پادشاهی‌ و اتاق‌های‌ طرفین‌ تالار آینه‌ و تابلوهای‌ نقاشی‌ تالار پادشاهی‌ که‌ تصویرشاهان‌ صفوی‌ بر آن‌ نقش‌ بسته‌ است‌.

•    تصویر شاه‌عباس‌ اول‌ با تاج‌ مخصوص‌ و مینیاتورهای‌ اتاق‌ گنجینه‌.

•    سردر «مسجد قطبیه‌« و سردرهای‌ «زاویه‌ درِکوشک‌« و آثاری‌ از مسجد «درب‌ جوباره‌« و «مسجد آقاسی‌« که‌ بر دیوارهای‌ ضلع‌ غربی‌ و جنوبی‌ باغ‌ نصب‌ شده‌ است‌. تالار و ایوان‌ این‌ کاخ‌ در پنجمین‌ سال‌ سلطنت‌ شاه‌ عباس‌دوم‌ بناشده‌ است‌. انعکاس‌ ستون‌های‌ بیست‌گانه‌ تالارهای‌ چهل‌ ستون‌ در حوض‌ مقابل‌ عمارت‌، مفهوم‌ چهل‌ستون‌ را القاء می‌کنند.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
کاخ‌ هشت‌ بهشت‌

عمارت‌ تاریخی‌ هشت‌ بهشت‌ در دوره‌ شاه‌ سلیمان‌ صفوی‌ بنا شده‌ است‌. در حال‌حاضر از باغ‌ وسیع‌ هشت‌ بهشت‌ وسعت‌ اندکی‌ باقی‌ مانده‌ است‌. کاشی‌‌کاری‌هایی‌ که‌ انواع‌ حیوانات‌ پرنده‌، درنده‌ و خزنده‌ روی‌ آن‌ نقش‌ بسته‌، از آثار این‌ کاخ‌ بشمار می‌آیند.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
منار جنبان‌

این‌ بنا مشتمل‌ بر یک‌ بقعه‌ و دو مناره‌ است‌ که‌ بالای قبر «عمو عبدالله» از زاهدان‌ و صلحای‌ معروف‌ قرن‌ هشتم‌ هجری‌ بنا شده‌ است‌. نکته‌ جالب‌ توجه‌ در این‌ بنای‌ تاریخی‌ آن‌ است‌ که‌ با حرکت‌دادن‌ یک‌ مناره‌، نه‌ تنها مناره‌ دیگر به‌ حرکت‌ در می‌آید، بلکه‌ تمامی‌ این‌ ساختمان‌ مرتعش‌ می‌شود.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
تالار اشرف

این‌ عمارت‌ در درون‌ کاخ‌ سلطنتی‌ جای‌ دارد و در زمان‌ شاه‌ عباس‌ دوم‌، بطور کامل‌ با چوب‌بست‌ ساخته‌ شده‌ است‌. بام‌ آن‌ مسطح‌ و بر پایه‌های‌ بلند ضخیم‌ پوشیده‌ از طلا نهاده‌ شده‌ است‌. این‌ بنا به منظور جلوگیری‌ از خطر نابودی‌ حدود نیم‌ قرن‌ پیش‌ بطور کامل‌ مرمت‌ شده‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
آرامگاه‌ مجلسی‌

این‌ آرامگاه‌ در گوشه‌ شمال‌ غربی‌ مسجد جامع‌ اصفهان واقع‌ شده‌ است‌. در این‌ آرامگاه‌ غیر از ملامحمد تقی‌ مجلسی‌، چند تن‌ از علمای‌ شیعه‌ از جمله‌ فرزند وی‌ ملاباقر مجلسی‌ نیز به‌ خاک‌ سپرده‌ شده‌اند. ازاره‌ بقعه‌ دارای‌ کاشی‌کاری‌ و بدنه‌ آن‌ دارای‌ تزئینات‌ نقاشی‌ و آینه‌ کاری‌ است‌. در داخل‌ آینه‌ کاری ها، دو تصویر قلمی‌ از ملا محمد باقر مجلسی‌ مشاهده‌ می‌شود. سر در قدیمی‌ آرامگاه‌ با مقرنس‌های‌ گچی‌ تزئین‌ شده‌ است.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
میدان نقش جهان

این‌ میدان‌ در دوره‌ شاه‌ عباس‌ اول‌ بنا شده‌ و طول‌ آن‌ از شمال‌ به‌ جنوب‌ بالغ‌ بر 500 متر و عرض‌ آن‌ نیز حدود 165 متر است‌. در اطراف‌ این‌ میدان‌، مسجد عباسی‌، مسجد شیخ‌ لطف‌ الله، عمارت‌ عالی‌قاپو و سردر قیصریه‌ قرار گرفته‌ است‌. این‌ میدان‌ در دوره‌ شاه‌ عباس‌ اول‌ و جانشینان‌ او محل‌ برگزاری‌ جشن‌ها،بازی‌ چوگان‌، رژه‌ قشون‌، و محل‌ نمایش‌های‌ مختلف‌ بوده‌ است‌. دو دروازه‌ سنگی‌ چوگان‌ در شمال‌ و جنوب‌ این‌میدان‌ تعبیه‌ شده‌است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
بازار اصفهان ، اصفهان

بازار اصفهان‌ در دوره‌ صفوی‌ ساخته‌ شده‌ و از سردر قیصریه‌ تا سردر مسجد جامع‌ امتداد دارد. این‌ بازار را به‌ مناسبت‌ مجاورت‌ با گنبد نظام‌ الملک‌ و مسجد جامع‌ «بازار نظامیه‌» یا «نظام‌ الملکی‌» نیز گفته‌اند.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
کوه صفه

کوه صفه نام کوهی در جنوب اصفهان است. کوه صفه یکی از محبوب ترین جاذبه‌های گردشگری اصفهان است.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
مسجد جامع‌

این‌ مسجد مجموعه‌ای‌ از ساختمان‌ها و آثار هنری‌ دوره‌های‌ بعد از اسلام‌ در ایران ‌است‌. بخش‌های‌ جالب‌ توجه‌ این‌ مسجد شامل موارد زیر هستند:

•    صفه‌های‌ کوچک‌ سمت‌ راست‌ دالان‌ و رودی‌ همراه‌ با ستون‌های‌ مدور و گچ‌ بری‌های‌ زیبا که‌ از آثار دوره‌دیلمی‌ در قرن‌ چهارم‌ هجری‌ قمری‌ است‌.

•    گنبد خواجه‌ نظام‌ الملک‌، وزیر ملک‌شاه‌ سلجوقی‌ که‌ در سال‌های‌ 465 تا 485 هجری قمری ساخته‌ شده‌ است‌. چهل‌ستون‌ ضلع‌ غربی‌ این‌ گنبد در دوره‌ شاه‌ عباس‌ اول‌ به‌ ساختمان‌های‌ مسجد افزوده‌ شده‌ است‌.

•    چهل‌ ستون‌ که‌ در سمت‌ چپ‌ دالان‌ ورودی‌ واقع‌ شده‌، از آثار دوره‌ پادشاهان‌ آل‌ مظفر است‌.

•    ساختمان‌ ایوان‌ جنوبی‌ مسجد از قرن‌ ششم‌ و تزئینات‌ داخل‌ و خارج‌ آن‌ از قرن‌ هشتم‌، نهم‌، دهم‌ و یازدهم‌هجری‌ قمری‌ است‌. دو مناره‌ این‌ ایوان‌ در عهد حسن‌ بیک‌ ترکمان‌ افزوده‌ شده‌ و بانی‌ تعمیرات‌ و الحاقات‌ این‌مسجد «ابونصر حسن‌ عبادر» است‌.

•    تزئینات‌ کاشی‌ کاری‌ اطراف‌ صحن‌ که‌ از آثار دوره‌ حسن‌ بیک‌ ترکمان‌ است‌.

•    ایوان‌ شرقی‌ مسجد با گچ‌ بری‌های‌ زیبا از آثار دوره‌ سلجوقی‌ است.

•    صفه‌ عمر در شرق‌ این‌ ایوان‌ در دوره‌ قطب‌ الدین‌ محمود، شاه‌ آل‌ مظفر، به‌ وسیله‌ «مرتضی‌ بن‌ الحسن‌ العباسی‌الزینبی‌» ساخته‌ شده‌ است‌.

•    ایوان‌ غربی‌ مسجد با تزئینات‌ کاشی‌ کاری‌ از آثار قرن‌ ششم‌ هجری‌ است‌ که‌ در دوره‌ شاه‌ سلطان‌ حسین‌ صفوی‌ تعمیر و دوباره‌ تزئین‌ شده‌ است‌.

•    ایوان‌ شمالی‌ مسجد، معروف‌ به‌ صفه‌ درویش‌ از قرن‌ ششم‌ و کتیبه‌ گچ‌ بری‌ داخل‌ آن‌ از دوره‌ شاه‌ سلیمان‌صفوی‌ است‌. چهل‌ ستون‌های‌ شمال‌ و شرقی‌ آن‌ از قسمت‌های‌ جالب‌ و دیدنی‌ این‌ بنای‌ عظیم‌ تاریخی‌ بشمار می‌رود.

•    اثر تاریخی‌ مسجد جمعه‌، گنبد تاج‌ الملک‌ است‌ که در سال‌ 481 هجری قمری ساخته‌ شده‌ است‌.

•    ساختمان‌ حوض‌ وسط‌ مسجد نیز در زمان‌ سلطنت‌ شاه‌ محمد خدابنده‌ صفوی‌، به‌ وسیله‌ «یوسف‌ آقا» بنا شده‌است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
از مناره های اصفهان می توان به موارد زیر اشاره  کرد:

•    مناره‌ مسجد علی‌

این مناره‌ کتیبه‌هایی‌ به‌خط‌ کوفی‌ دارد و خطوط‌ و تزئینات‌ آن‌ از آجر است‌. تاریخ‌ بنای‌ آن‌ قرن‌ ششم‌ هجری‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
•    مناره‌ باغ‌ قوشخانه

از بناهای‌ قرن‌ هشتم‌ هجری‌ است‌ که ‌تزئینات‌ کاشی‌ کاری‌ زیبائی‌ دارد.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
•    مناره‌ چهل‌ دختر

یکی‌ از آثار جالب‌ دوره‌ سلجوقی‌ اصفهان مناره‌ چهل‌ دختر است‌ که‌ با تزئینات‌ آجری‌ و کتیبه‌های‌ کوفی‌ آراسته‌ شده‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
•    مناره‌ گلدسته‌

مناره‌ 2.22 متر، ضخامت‌ دیواره‌ آن‌ 21 سانتی‌ متر و قطر ستون‌ مدور مرکزی‌ آن‌ 54 سانتی‌‌متر است‌.

•    مناره‌ غار

این‌ مناره‌، میله‌ای‌ است‌ مدور و منفرد که‌ با آجر ساخته‌ شده‌ و بر پایه‌ای‌ هشت‌ ضلعی‌ بنا شده‌است‌.

از آرامگاه های اصفهان باید به موارد زیر اشاره کرد:

•    آرامگاه‌ بابا رکن‌ الدین‌

ساختمان‌ زیبای‌ بابا رکن‌ الدین‌ به‌ شکل‌ هرم‌ دوازده‌ ترک‌ است‌. نمای‌ خارجی‌ بنا و سردر آن‌ کاشی‌ کاری‌ شده‌ است‌. قاعده‌ گنبد، مخمس‌ متساوی‌ الاضلاع‌ است‌ و پنج‌ ایوان‌ مشابه‌ بر گرداگرد محوطه‌ زیر گنبد ساخته‌ شده‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
•    آرامگاه‌ پیر بکران‌

مشتمل‌ بر سه‌ قسمت‌ رواق‌، صحن‌ و سقف‌ بلند است‌ که‌ ایوانچه‌هایی‌ در اطراف‌ دارد. پوشش‌ تاق‌ ایوان‌ با خطوط‌ کوفی‌ و بنایی‌ و شاخ‌ و برگ‌ و بوته‌های‌ گچ‌ بری‌ تزئین‌ شده‌ است‌. آرامگاه‌ پیر بکران‌ در ضلع‌ شمالی‌ بقعه‌ و متصل‌ به‌ اتاقی‌ که‌ محل‌ تدریس‌ و عبادت‌ پیربکران‌ بود، قرار دارد.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
•    آرامگاه‌ صائب‌ تبریزی‌

از معماری‌ دوران‌ صفویه‌ الهام‌ گرفته‌ و به‌ صورت‌ ایوان‌ زیبایی‌ است‌ به‌ طول‌ 14.20 و عرض‌ 6 و ارتفاع ‌8 متر که‌ حدود 2 متر از سطح‌ باغ‌ بلندتر ساخته‌ شده‌ است و ده‌ پله‌ سنگی‌ سراسری‌ دارد. روی‌ سر ستون‌ها قوس‌های‌ جناغی‌ قرار گرفته‌ و زیر سقف‌ با طرح‌ شطرنجی‌ آیینه‌ کاری‌ شده‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
از کلیساهای اصفهان باید به موارد زیر اشاره  کرد:

کلیسای‌ بیت‌ اللحم‌


در میدان‌ جلفا واقع‌ شده‌ است‌ و ساختمان‌ آن را یکی‌ از ارامنه‌ نیکوکار آن‌ دوره ‌بنام‌ خواجه‌ پطرس‌ ولی‌ جانیان‌ احداث‌ کرده‌ است‌.
 
گروه اینترنتی گوناگون
 
 
 
 
 




سمبل ایمیل «@»، نام کودک چینی شد!

یک زوج چینی در جستجوی اسم برای فرزند تازه متولد شده خود، تصمیم گرفتند سمبل ایمیل، @ را به عنوان نام فرزند خود انتخاب کنند.
خبرگزاری مهر: یک زوج چینی در جستجوی اسم برای فرزند تازه متولد شده خود، تصمیم گرفتند سمبل ایمیل، @ را به عنوان نام فرزند خود انتخاب کنند.
 
 
یک زوج چینی در جستجوی اسم برای فرزند تازه متولد شده خود، تصمیم گرفتند سمبل ایمیل، @ را به عنوان نام فرزند خود انتخاب کنند.
 
این نخستین بار نیست که والدین چینی از سمبل @ به عنوان نام فرزند خود استفاده می کنند. به همین علت یک مقام دولتی پیشنهاد داده است که این سمبل را در زبان چینی رسما به عنوان نام افراد به ثبت برسانند.
 
براساس گزارش واشنگتن پست، در زبان چینی الفبا استفاده نمی شود، بلکه کلمات جدید، اسامی خارجی یا ایده های نو به کمک در کنار قرار دادن هجاها شکل می گیرند.
 
در حال حاضر تنها 129 اسم وجود دارد که برای بیش از 87 درصد از نام های خانوادگی چینی استفاده می شود.
 
در زبان چینی @ که از دو حرف a و t تشکیل شده به معنی "او را دوست بدار" است.
 
در این خصوص "لی یومینگ"، معاون مدیر کمیسیون زبان در دولت اظهار داشت: "پدر این نوزاد مدعی است که در تمام دنیا @ سمبل ایمیل است اما وی از این کلمه در معنای چینی آن استفاده می کند."

این کارها، خلاقیت کودک را در نطفه خفه می کند ...

هنگامیکه نوزادی متولد می شود و گریه های او به صدا در می آید، این فریادها تنها یک مفهوم دارد، چرا؟
سایت کودکانهنگامیکه نوزادی متولد می شود و گریه های او به صدا در می آید، این فریادها تنها یک مفهوم دارد، چرا؟ نوع خلقت آدمی به گونه ای است که او پرسشگر به دنیا می آید.
 
 
اوج پرسشگری و خلاقیت در ابتدای زندگی انسان شکل می گیرد. کودکان با رفتارهای خود، همیشه آدمی را مبهوت می کنند؛ چشمانی که دائم در حال جست و جو است و گویش هایی که منتظر کوچکترین تحریک برای پیدا کردن منبع صدا و اندامی که با خستگی ناپذیری به هر گوشه ای سرک می کشد.
 
یک کودک دو یک یا سه ساله در طول روز از یک ورزشکار حرفه ای بیشتر حرکت و بیش از یک نوار ضبط صوت صحبت می کند. گاهی آنقدر انرژی دارد که براحتی به خواب نمی رود.
 
انسان با روحیه خلاقی پا به دنیا می گذارد و تنها این بزرگسالان هستند که به واسطه جهل، این روحیه را نابود می کنند. در کشورهای جهان سوم، انسانها بیشتر دوست دارند که از کودکان، انسانهایی مطیع و حرف گوش کن پدید آورند.
 
برای رسیدن به این هدف نخستین اقدام، قربانی کردن روح خلاقیت در وجود کودکان است و در همین مرحله مهم زندگی است که انسان شانس تبدیل شدن به یک انسان خلاق را برای همیشه از دست می دهد، زیرا انسان تنها از طریق پرسشگری است که می تواند راه خود را برای رسیدن به تکامل بیابد.
 
کودکان برای نخستین بار اثبات می کنند که انسان ها برای زندگی کردن و شناخت دنیای اطراف خود چقدر در جهل بسر می برند و ترس از آشکار شدن از این حقیقت، فریادهای بلندی را سبب می شود و باعث می شود سوالات مکرر و فراوان کودکان که با چراهای فراوان آغاز شود.
 
در مدت زمان کوتاهی بدون شنیدن پاسخ درست در نطفه خفه شود و کودکان آرام آرام تبدیل به موجودی مطیع و بدون هدف می شوند که تنها در بزرگسالی در آرزوی آن بسر می برند که کسی دست آنان را بگیرد و به سر منزل مقصود برساند.
 
براستی کودکان ما در ابتدا بزرگترین شانس را برای داشتن یک زندگی سعادتمند دارا هستند.آنها با سوالات مکرر، در تلاش برای آشکار کردن حقایق زندگی می کوشند، اما حیف که بعد از گذشت چند سال، شاهد آن می شویم که دیگر از آن کودک جست و جو گر خبری نیست!
 
اگر کسی بخواهد به روح خلاقیت دست یابد، تنها کافی است از نزدیک نظاره گر رفتار یک کودک چند ساله باشد و حتی روزها لحظاتی هر چند کوتاه با او همبازی شود، در این مرحله انسان می تواند خلاقیت را با تمام وجود احساس کند.
 
او مشاهده خواهد کرد که یک کودک صد بار هم که به زمین می خورد، برمی خیزد و در انجام کارها به قدری پشتکار دارد که هر انسان بزرگسالی را کلافه می کند. در این دنیا آنها بزرگترین آموزگاران آموزش دهنده خلاقیت هستند.
 
دکتر جرج میدل، برنده جایزه نوبل بیان می کند: آموزشهای فعلی باعث می شود فرصتهای آموزشی برای کودکان از دست برود، زیرا قدرت آموختن کودک مهم شمرده نمی شود و آموزش درستی به کودکانی که به آموزش عشق می ورزند داده نمی شود.
 
آلبرت انیشتین در خاطرات خود بیان می کند :" نظریه نسبیت نمی توانسته در دوران بزرگسالی من شکل گرفته باشد. زیرا آدمی در یزرگسالی فرصتی برای اندیشیدن به فضا و زمان ندارد.
 
اینها چیزهایی است که وقتی کودک بودم به آنها فکر کرده ام." اریک اریکسون، روانشناس بزرگ، از استادی در وجود آدمی نام می برد که او را کودک فاتح می خواند و اریک برن از موجودی درون انسان نام می برد که به آن پروفسور کوچولو می گوید.
 
در همان دوران کودکی، پروفسور کوچولو به جستجوگری مشغول است و در این زمان تنها باید شرایطی را برای کودکان به گونه یی برنامه ریزی کرد که این پروفسور کوچولو تخریب نشود و همین دانشمند وجود آدمی است که می تواند زمینه ساز تبدیل یک کودک به دانشمندی عالی قدر و انسانی متکامل شود.
 
یکی از راههایی که شما می توانید سبب جاری شدن رودخانه اندیشه کودکان به دریای خلاقیت خود شوید، مشاهده رفتار کودکان و دقت در رفتارهای جست و جو گرانه آنها است، شما می توانید از این طریق خلاقیت را فرا گیرید.
 
بی شک دانشمندان نیز رفتاری کودکانه دارند و این همان پروفسور کوچولویی است که اکنون تکامل یافته است. پس، از امروز به کودکان خود با دید دیگری بنگرید و تلاش کنید در مورد آنها علم و دانش خود را افزایش دهید.
 
علاوه بر آنکه از پروفسور کوچولو چیزهای فراوانی فرا می گیرید، سعی کنید راه رشد او را برای همیشه محدود نکرده و او را نابود نسازید، زیرا بنای یک جامعه سعادتمند با کمک همین کودکان ریخته می شود.

یادگیری زبان دوم، لکنت می آورد؟

اکثر افرادی که تسلط کامل به دو یا چند زبان خارجی دارند، آموزش زبان را در دوران کودکی آغاز کرده اند.
روزنامه اعتماداکثر افرادی که تسلط کامل به دو یا چند زبان خارجی دارند، آموزش زبان را در دوران کودکی آغاز کرده اند. محققان انگلیسی به تازگی دریافته اند یادگیری زبان خارجی در دوران کودکی می تواند با مشکلاتی همچون لکنت زبان همراه باشد.
 
 
تسلط بر دو یا چند زبان خارجی در بسیاری از موارد، زمینه ساز دستیابی به موقعیت های مناسب اجتماعی و شغلی می شود. بسیاری از زبان شناسان معتقدند چنانچه فراگیری زبان دوم یا زبان خارجی در دوران کودکی صورت نپذیرد، شخص هیچ گاه به تسلط کافی در آن زبان، در مقایسه با زبان مادری، دست پیدا نخواهد کرد.
 
منظور از زبان دوم، زبان رسمی کشوری است که به طور مثال مهاجران مجبور به یادگیری آن هستند. از آنجا که مهاجران در بیرون از محیط خانه، زبان رسمی کشور میزبان را به کار می برند، در این مورد به جای واژه زبان خارجی، از عنوان «زبان دوم» استفاده می شود.
 
با وجود اثبات این نظریه که به «دوران بحرانی» شهرت دارد، محققان به نتایج دیگری نیز دست یافته اند. بنا به تحقیقات انجام شده، مشکل زبان کودکان مهاجر، ریشه در فراگیری زبان دوم در دوران کودکی دارد.
 
کودکانی که لکنت زبانی حاصل از یادگیری زودهنگام زبان دوم دارند، همگی بین 4 تا 5 سالگی به این مشکل دچار شده اند. نتایج پژوهش های صورت گرفته نشان می دهد کودکانی که زیر پنج سالگی شروع به یادگیری زبان دوم می کنند، بیشتر دچار لکنت زبان می شوند.
 
این تحقیق از سوی زبان شناسان انگلیسی روی کودکانی صورت گرفته که زبان مادری شان غیر از انگلیسی بوده و با خانواده خود به لندن مهاجرت کرده اند.
 
محققان در این پژوهش، رفتار کودکانی را مورد مطالعه قرار دادند که به علت لکنت زبان در کلینیک تحت درمان قرار داشتند. بیش از 70 درصد این کودکان که به لکنت زبان دچار شده اند، پیش از دوران مدرسه، علاوه بر زبان مادری، یادگیری زبان دوم را نیز شروع کرده بودند.
 
در مقابل این افراد، کودکانی که پیش از دوران مدرسه تسلط به زبان خارجی نداشتند، کمتر به لکنت زبان دچار شده بودند. زبان شناسان می گویند اینکه فراگیری زبان دوم در دوران کودکی به لکنت زبان می انجامد، پدیده جدیدی نیست.
 
نکته مبهم این بود که آیا مشکل لکنت زبان در هر دو زبان مادری و زبان دوم صورت می گیرد یا یکی از آن دو. محققان به این نتیجه رسیدند که کودکان حتی در زبان مادری خود نیز با مشکلاتی روبه رو می شوند که درمان آن سال ها به طول خواهد انجامید.
 
پژوهشگران علاوه بر این دریافتند هر چقدر زبان دوم در بین کودکان مهاجر زودتر فراگرفته شود، مدت زمانی که کودکان به لکنت زبان دچار می شوند نیز طولانی تر خواهد بود.

رفیق باس…!

 

طنز؛ رفیق باس…!

رفیق یعنی :

(یک جمله در مورد رفیق بگو )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

میگن “دیگه دوران رفاقت بازی تموم شده… دوره دوره پول و ثروت و سرمایه داریه فعلا تنها پوله که رفیق واقعی هر کسی هست…”

 

طاقت بیار رفیق


چگونه به فرزندم، از خود دفاع کردن را بیاموزم؟

والدین معمولاً نمی‌دانند چه زمان باید اجازه بدهند دعوای کودکان روند عادی خودش را طی کند و چه زمان باید دخالت کرده و وارد عمل شوند.
روزنامه سلامت: بچه‌ها با هم دعوا می‌کنند. به همین سادگی. این رفتار کاملاً عادی است. بچه‌ها به دلایل مختلفی با هم دعوا می‌کنند؛ والدین معمولاً نمی‌دانند چه زمان باید اجازه بدهند دعوای آنها روند عادی خودش را طی کند و چه زمان باید دخالت کرده و وارد عمل شوند. 
 
 
بچه‌ها ممکن است به احمقانه‌‌ترین دلایلی که واقعاً غیرمنطقی به نظر می‌رسند با هم دعوا کنند—دلایلی که ممکن است حتی برای والدین خنده‌دار باشد—اما به نظر بچه‌ها دلایل خوبی برای دوست شدن یا دعوا کردن با همدیگر است. 
 
چرا بچه ها با هم دعوا می کنند؟ و الدین چه باید بکنند؟
 
بچه ها به دلایلی با هم بحث و دعوا می کنند و همدیگر را اذیت می کنند.در این مقاله به عللی اشاره میشود که شاید در مورد فرزندان شما هم صدق کند.
گاهی آنها خسته،عصبی و گرسنه هستند،گاهی نیز به دنبال جلب توجه هستند،گاهی میخواهند قدرت خود را اثبات کنند و گاهی نیز دنبال یک همبازی و همراه می گردند. 
اگر بدانید بچه ها چرا با هم دعوا می کنند شاید این موضوع بتواند به شما کمک کند تا بدانید چه کاری را باید انجام دهید تا این تنش ها کاهش یابد و روابط دوستانه تری بین بچه ها حاکم شود.
 
این علل می تواند به ترتیب زیر باشد:
 
توجه نکردن به نیازهای اساسی آنان
 
در نظر بگیرید شما مشغول تمیز کردن،نظافت و یا در حال صحبت با یکی از دوستان هستید،یا ساعتی است که مشغول مکالمه تلفنی هستید،در همین لحظه دعوا و جنگ فرزندان شما اوج می گیرد (مامان اون منو زد،کتابم را گرفت،مامان اون منو هل داد،مامان داره به من دهن کجی می کنه و ...)
 
شاید اگر شما کار خود را رها کرده و به این بیندیشید که چه چیزی در حال حاضر حرف اول را می زند؟ بتوانید مشکل را کمی حل کنید. وقتی بچه ها خسته،گرسنه و عصبی هستند، احساس لذت، شادی و همکاری با یکدیگر را ندارند، اگر به آنها کمک کنید چند دقیقه استراحت کنند، اگر خسته و خواب آلود هستند به آنها کمک کنید تا کمی بخوابند، یک خوراکی یا نوشیدنی خنک به آنها بدهید و یا یک کار جالب را برای آنها تدارک ببینید ممکن است به طور شگفت انگیزی جوّ صلح و آرامش به خانه حکمفرما شود. 
 
تلاش برای بدست آوردن توجه: 
 
بعضی اوقات برای اینکه بچه ها توجه والدین را جلب کنند وارد یک عادت بد و چرخه معیوب میشوند.تا زمانی که آنها ساکت،آرام و منطقی هستند و با هم همکاری و بازی می کنند،شما سرگرم کارهای خودتان هستید و هیچ توجهی به آنها ندارید.
 
اما بلافاصله که جنگ و دعوا را با هم شروع میکنند شما سر صحنه حاضر می شوید،با آنها حرف می زنید،حتی آنها را دعوا می کنید،نصیحت می کنید و برای آنها وقت می گذارید. اگر در خانه شما این حالت  وجود دارد،وقت آن است که با یک برنامه ریزی صحیح و تجدید نظر در برنامه های گذشته تصمیم بگیرید:
 
زمانی که فرزندان شما رفتار خوب و مناسب دارند،به آنها توجه کنید و آنها را تشویق و تحسین کنید.به طور مثال وقتی می بینید آنها مشغول بازی با یکدیگر هستند و در آن زمان رفتار دوستانه ای با هم دارند با یک بستنی یا میوه سراغ آنها بروید و بگویید: چقدر لذت  می برم از اینکه می بینم شما به این خوبی با هم بازی می کنید و با هم دوست هستید و ... 
 
سعی کنید نسبت به دعواها و جر و بحث های کوچک بی توجه باشید،گویی نه چیزی می بینید و نه چیزی می شنوید،سرگرم کار خودتان شوید،خونسرد و آرام بمانید و از نگاه کردن به آنها اجتناب کنید.
 
بعضی مواقع لازم است کارهای بچه ها را نادیده بگیرید.البته مشروط به این که هیچکدام از آنها در معرض آسیب و خطر نباشند.اگر می بینید اوضاع خارج از کنترل نیست،ممکن است ترک کردن اتاق یا گوش دادن به یک موسیقی برای شما مفید باشد.
 
چشم پوشی و نادیده گرفتن، زمانی بهتر اثر دارد که شما سعی می کنید زمانی که بچه ها رفتارهای خوب و مناسب دارند به آنها توجه کنید و آنها را تحسین و تشویق کنید. 
 
به بچه ها بیاموزید که توجه را به روش مثبتی بطلبند و با رفتارهای منفی متوسل به جلب توجه نشوند.مثلا به فرزند خود بگویید: موقعی که دلت می خواد من بغلت کنم و نوازشت کنم به من بگو.
 
من همیشه نمی توانم برای یک مدت طولانی با تو بازی کنم اما می توانم زمانی را برای خواندن کتاب برای تو بگذارم،جیغ و فریادهای تو گوش مرا اذیت می کند،سعی کن شانه هایم را تکان دهی و آرام خواسته ات را بگویی.زمانی را به هر کدام از بچه ها اختصاص دهید.
 
مطالعات نشان داده که توجه یک به یک با زمان 20- 15 دقیقه برای هر بچه در طول روز بطور قابل توجهی از رفتارهای پرخاشگرانه و نق زدن او می کاهد.مثل: بازی کردن با او،خواندن کتاب برای او، یا بطور خیلی ساده درگیر کردن او در فعالیت های معمول روزانه (مثل،شستن ماشین، گردگیری،آشپزی و ...) راه های خوبی برای توجه مثبت به کودک هست. 
 
مقایسه کردن کودکان با یکدیگر: 
 
گاه شما متوجه نیستید ولی ممکن است به دلایل مختلف بچه ها را با یکدیگر مقایسه کنید.شاید فکر می کنید چنین مقایسه ای کودک را شرمنده کرده و انگیزه ای می شود تا او بهتر عمل کند،اما برعکس، مقایسه کردن باعث ایجاد حسادت و رشک در بچه ها می شود و روابط آنها را با هم خراب میکند.
 
به مثالهای زیر توجه کنید: 
 
سارا 5 ساله از جمع کردن اسباب بازی هایش امتناع می کند. 
 
مادر: 
ببین من از برادرت می خواهم که اسباب بازی هایش را جمع کند،بلافاصله این کار را انجام می دهد، چقدر کار خوبی می کند اما تو هیچ وقت اسباب بازی هایت را جمع نمی کنی.
 
احساس سارا:
برادر من خوب است،خیلی خوب است،ولی من از او متنفرم.
 
بهتر است مادر اینطور بگوید:سارا اسباب بای هایت کف اتاق است ممکن است کسی روی آنها پا بگذارد و بشکند،لطفا آنها را جمع کن و بگذار داخل سبد. 
 
مادر به پسرش که در حال مطالعه یک کتاب است نگاه می کند و می گوید: 
 
تو پسر عجیبی هستی، چقدر دلم می خواست برادرت هم مثل تو کتاب خوان بود، او همیشه در حال دویدن و سر و صدا کردن است،او هیچوقت خواندن را یاد نمی گیرد،نگران او هستم.
 
احساس کودک:
 
احساس غرور از اینکه مادر خوشحال است.
 
اگر یک زمانی نتوانم به این خوبی مطالعه کنم مادر در مورد من هم همین را خواهد گفت؟
 
من بهتر از برادرم هستم .او بی ارزش و سر به هواست.
 
بهتر است مادر اینگونه بگوید: 
 
آفرین که مشغول خواندن کتاب هستی.کتاب جالبی است؟ شرط می بندم که تو یک کتاب خوان خوب هستی. 
 
علی 4 ساله پشت میز غذا خوری می نشیند و شام خود را می خورد. 
 
مادر: تو پسر بزرگی هستی،موقع غذا خوردن مثل بچه ها خودت را کثیف نمی کنی.
 
احساس کودک:
من از یک بچه خردسال بهترم!!! ولی هنوز خوب نیستم.
 
بهتر است مادر اینطور بگوید:
من دیدم که تو همه غذاتو خوردی و با دستمال صورتت را پاک کردی،آفرین پسرم تو واقعا آداب غذا خوردن را یاد گرفتی. 
 
هر کدام از فرزندان شما علایق و شخصیت واحد و خاصی دارند.علایق و صفات آنها را تشویق و تحسین کنید.از مقایسه کردن آنها اجتناب کنید و سعی نکنید آنها را به رقابت کردن با هم بیندازید.گفتن اینکه: آفرین نقاشی و رنگ آمیزی ات را دوست دارم بهتر است تا اینکه بگویید،آفرین بهتر از سارا نقاشی می کشی. 
 
توانایی متفاوت کودکان در همکاری و بازی کردن با هم.
 
به نظر می رسد بعضی از بچه ها یک توانایی خاصی برای جذب خواهر یا برادرشان به بازی دارند ولی عده ای از بچه ها در این زمینه مشکل دارند و زود به این نتیجه می رسند که باید با بحث و دعوا برادر یا خواهرشان را درگیر بازی کنند.
 
یعنی هدف اصلی آنها این است که با خواهر یا برادرشان بازی کنند اما نمی دانند چگونه باید شروع کنند و این کار را انجام دهند. شما به کرات این جملات را از زبان فرزندانتان شنیده اید (باید با من بازی کنی،مامان ببین نمی خواد با من بازی کنه،من حوصله ام سر رفته .اصلا حالا دیگه نوبت منه که پلی استیشن بازی کنم و ...)
 
شما می توانید به فرزندانتان بیاموزید که چگونه با یکدیگر ارتباط بهتری برقرار کنند.به بچه ها کلماتی را یاد دهید که باعث بازی بهتر و همکاری بهتر آنها شود. 
 
به طور مثال: آیا ممکن است با من بازی کنی؟ و یا آیا ممکن است من با اسباب بازی هایت بازی کنم؟ خواهش می کنم،من حوصله ام سر رفته است، دوست دارم با هم بازی کنیم.فعالیت هایی را تدارک ببینید که برای سنین مختلف جالب باشد و بچه های با گروه سنی متفاوت بتوانند و علاقمند باشند که آنها را انجام دهند.
 
بچه های بزرگتر خیلی زود از بازی با بچه های کوچکتر خسته می شوند،چرا که بچه های کوچکتر می خواهند بازی کنند اما مهارت های محدودی دارند.
 
به بچه های بزرگتر یاد دهید که چگونه برای وادار کردن بچه های کوچکتر به بازی به آنها تکالیف ساده بدهند. وقتی را برای هر کدام از فرزندان خود اختصاص دهید و با آنها فعالیت هایی را انجام دهید که متناسب با سن،علایق و نیازهای آنهاست. 
 
شرایطی را ایجاد کنید که هر کودکی احساس کند بی نظیر و خاص است.لازم نیست و یا حتی ممکن نیست که با بچه ها بطور مساوی رفتار کنید.
 
تکلیف بزرگ‌ترها در زدوخورد کوچک‌ترها
 
با گله و شکایت و گریه در حالی که جیغ می‌زد وارد اتاق شد. درست متوجه حرف‌هایش نمی‌شدم. سعی کردم اول آرامش کنم اما مساله حادتر از آن بود که به این راحتی‌ها آرام شود.
 
بالاخره ساکت شد. پرسیدم چه شده و در جواب گفت: «با پسر همسایه دعوایم شد و کتکم زد. من نمی‌دانستم باید چه کار کنم.» علت دعوا را پرسیدم.
 
حق با پسرم بود اما من هرگز به او یاد نداده بودم برای گرفتن حقش، از خشونت استفاده کند. باید دعوا کردن را یادش می‌دادم؟ مثلا می‌گفتم اگر دوستت به تو سیلی زد، تو هم سیلی بزن؟
 
به نظرم عقلانی نبود اما مگر جز این است که من به عنوان یک مادر باید سلاحی در اختیارش قرار دهم تا به کمک آن بتواند از سختی‌های زندگی بگذرد؟ آنچه می‌خوانید، پاسخ روان‌پزشکان کودک به پرسش‌های رایج والدین در این زمینه است.
 
آیا باید کتک‌زدن و دعوا را به فرزندم بیاموزم؟
 
نه، خشونت روش خوبی برای حل مشکلات نیست و لازم است این مساله را کاملا به کودک فهماند. به او یاد دهید کتک‌زدن دوستان نه تنها کار درستی نیست، بلکه می‌تواند خطرناک هم باشد.
 
نباید سیلی را با سیلی جواب داد. حتی اگر فرزند شما خشن است و عادت به زدن دوستانش دارد، بهتر است او را تهدید کنید که در صورت تکرار این عمل تنبیه خواهدشد.
 
اگر به فرزندم بگویم کتک‌ نزن یا دعوا نکن، پس چگونه از خود دفاع کردن را به او بیاموزم؟
 
به او بگویید اگر دیگران به او حمله کردند، فورا یکی از بزرگ‌ترها را باخبر کند. متاسفانه گاهی والدین به این موضوع بی‌توجه‌اند و حتی وقتی کودک از یکی از دوستان به آنها گله می‌کند، اهمیتی به اصل ماجرا نمی‌دهند و می‌گویند اشکالی ندارد!
 
روش صحیح این است که دلیل دعوا را جویا شوید و به فرزندتان یاد دهید چگونه با کودکی که او را زده، برخورد کند. منظور آموزش سیلی در مقابل سیلی نیست. رفتار درست را بیاموزید. مثلا به کودک بگویید به کسی که تو را زد محکم بگو: «تو دیگر دوست من نیستی و من دیگر با تو بازی نخواهم کرد.»
 
اگر کودکم به تنهایی نتوانست از خودش دفاع کند، لازم است من دخالت کنم؟
 
اگر کودک به تنهایی موفق به اتمام دعوا نشد، شما می‌توانید با کودکی که او را کتک‌زده مستقیم صحبت کنید. بهترین روش، بیان این جمله است: «اگر دست از کار زشتت برنداری، با من طرف خواهی بود» کودک تا 8-7 سالگی معمولا به حمایت والدین نیاز دارد و باید بفهمد که می‌تواند روی کمک آنها حساب کند. به این ترتیب اعتماد‌به‌نفس او بالاتر می‌رود و در دعواهای بعدی مقاوم‌تر خواهد بود.
 
آیا نباید با والدین کودک دعواگیر خشن صحبت کنم؟
 
این کار معمولا بی‌فایده است زیرا والدین کودک خشن معمولا از کودک خود دفاع می‌کنند و سعی نمی‌کنند متوجه اصل ماجرا باشند. بهتر است مسایل کودکانه را خیلی به دنیای بزرگ‌ترها نکشانیم. البته اگر در محل دعوا حضور داریم و والدین کودک دیگر هم هستند، می‌توان ماجرا را با آنها درمیان گذاشت.
 
آیا برخی کودکان آسیب‌پذیرتر از دیگران هستند؟
 
بله، معمولا بچه‌هایی که رابطه عاطفی قوی با والدین دارند وقتی مادر و پدر از آنها دور می‌شوند، احساس امنیت نمی‌کنند. بهتر است والدین چنین کودکانی همیشه نزدیکشان باشند و به آنها بفهمانند حقوقی دارند و باید هنگام سلب شدن این حق، حتی اگر حضور نداشتند، از خود دفاع کنند.
 
اگر کودکم همیشه مورد تهاجم یک کودک به‌خصوص قرار می‌گیرد چه کنم؟
 
باید دلیل ماجرا را بفهمید و با آن کودک صحبت کنید. گاهی دلیل این امر می‌تواند اعتمادبه‌نفس کاذب کودک یا تمایل به نشان دادن قدرتش باشد. بعد از صحبت با کودک مهاجم، باید به فرزندتان بگویید از او دور بماند و در صورت لزوم و تکرار ماجرا بزرگ‌ترها یا معلم خود در مدرسه را خبر کند.
 
چگونه دفاع از خود را به کودک یاد بدهم؟
 
آموزش ورزش (مخصوصا ورزش‌های رزمی) می‌تواند تا حد زیادی آمادگی جسمانی کودک را بالا ببرد. باید بپذیریم که در برخی شرایط ایستادن در مقابل فرد مهاجم ضروری است. اعتمادبه‌نفس کودکی که می‌داند چه موقع و به چه شکل باید از خود دفاع کند، بالا می‌رود.